La grafóloga Bárbara Vega, explicó las particularidades de estos trastornos del aprendizaje, la importancia del diagnóstico interdisciplinario y cómo impactan en la autoestima de las infancias. ESCUCHA LA NOTA.
En diálogo con Leti en No Me Digas de Ranquel FM, la grafóloga Bárbara Vega abordó la necesidad de visibilizar estas realidades para brindar herramientas de contención y terminar con la estigmatización en las aulas y en los hogares.
La especialista definió que un trastorno del aprendizaje se caracteriza por ser una condición que prevalece en el tiempo, a diferencia de una dificultad temporal que se puede sortear rápidamente.
Asimismo, remarcó que estas condiciones no se vinculan con el nivel de inteligencia del niño. El cerebro simplemente procesa la información de una manera diferente.
Cómo distinguir la dislexia de la discalculia
La dislexia hace foco en la lectoescritura. Se manifiesta en la etapa preescolar o al inicio de la primaria, entre los 6 y 7 años. Los niños suelen escribir letras al revés, confundir renglones o presentar dificultades para comprender textos.
Por el contrario, la discalculia, afecta directamente al área matemática. Dificulta el reconocimiento de cantidades, proporciones, la resolución de problemas y la administración de dinero o vuelto.
El rol docente y la importancia de no etiquetar
Vega insistió en que el diálogo con los educadores es fundamental, ya que el docente registra de manera directa el desempeño del alumno en el aula. «La rotulación a veces hace la diferencia», advirtió Vega, sostuvo para concientizar sobre el daño psicológico que provocan frases como «no le entra la información» o «es vago».
Por otro lado, explicó que los profesionales de la grafología forman parte de equipos interdisciplinarios junto con psicopedagogos, psicólogos y fonoaudiólogos, quienes realizan los tests y diagnósticos correspondientes para trazar las adaptaciones de acceso necesarias para cada estudiante.
Herramientas para el aprendizaje
Hacia el final de la entrevista, la especialista recomendó aplicar estrategias prácticas para facilitar el proceso de aprendizaje en casa y en la escuela:
Asociación fonética: Acentuar la relación entre las letras y sus sonidos reales (por ejemplo, el sonido de la letra «R»).
Adaptación visual: Utilizar textos con tipografías más grandes, claras y con una distancia prudencial entre renglones.
Segmentación de lectura: Separar los textos largos en estrofas pequeñas para facilitar la comprensión.
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